Ders Genel Bilgileri
| Ders Kodu |
AKTS |
T+U+L |
Kredi |
Ders Türü |
| TAR24202 |
4 |
3+0 |
3 |
Seçmeli |
|
|
Ders Linki (Türkçe) :
|
|
Ders Linki (İngilizce) :
|
| Dersin Dili |
Türkçe |
| Dersin Düzeyi |
Lisans |
| Öğretim Türü |
Örgün Öğretim |
| Dersin Türü |
Seçmeli |
| Dersin Amacı |
Öğrencilerin tarihin en önemli siyasi yapılarından biri olan Roma İmparatorluğunun siyasi, sosyal, kültürel ve ekonomik gelişimi seyrini öğrenmesi. |
| Dersin İçeriği |
Augustus ile birlikte başlayan yeni dönemin dinamiklerini kavramasını, imparatorluk dönemi ile birlikte başlayan çeşitli hanedanları ve bu hanedanların dönemlerindeki siyasal, sosyal ve ekonomik gelişmeleri anlamalarını, III. yüzyılda meydana gelen krizin neden ve sonuçlarını öğrenmemelerini, Roma imparatorluğunun Hıristiyanlaşması ile çökme süreci arasındaki ilişkilerinin tespit edilip anlatılması. |
| Dersin Ön Koşulları |
- |
| Dersin Koordinatörü |
Prof. Dr. Faruk DOĞAN |
| Dersi Verenler |
Doç. Dr. Olcay TURAN |
| Dersin Yardımcıları |
- |
| Staj Durumu |
Yok |
|
Dersin Kaynakları
| Kaynaklar |
Akşit, O., Roma İmparatorluk Tarihi (M.Ö. 27-M.S. 395). İstanbul 1985. - Barrow R.H., Romalılar. Çev.: E. Gürol. İstanbul 2002. - Kaya, M.A., Romanın Afrikalı İmparatoru Septimius Severus. İstanbul 2008. - Wood, C., Roma Tarihi. Çev.: Ö.R. Doğrul. İstanbul 1939. Yabancı Dil - Alston, R., Aspects of Roman History, AD 14-117. Oxford 1998. - Barret, A.A., (Ed.) Lives of the Caesars. Oxford 2008. - Burgan, M., Empire of Ancient Rome. New York 2009. - Bringmann, K., Römische Geschichte. Von den Anfängen bis zur Spätantike. München 1995. - Brunt, PA., Roman Imperial Themes. Oxford 1990. - Campbell, B., The Roman Army, 31 BC-AD 337. A Sourcebook. London 1994. - Campbell, B., War and Society in Imperial Rome 31 BC–AD 284. London 2002. - Boatwright, M.T., The Romans. From Village to Empire. Oxford 2004. - Rostovtzeff, M.I., The Social and Economic History of the Roman Empire. Oxford 1957. - Schullard, H.H., From the Gracchi to Nero. A History of Rome from 133 B.C. to A.D. 68. London 1988. |
| Notlar |
- |
| Ön Hazırlık ve Dokümanlar |
- |
| Ödev |
- |
|
Ders Yapısı
| Matematik ve Temel Bilimler | % 0 |
|---|
| Mühendislik Bilimleri | % 0 |
|---|
| Mühendislik Tasarımı | % 0 |
|---|
| Sosyal Bilimler | % 100 |
|---|
| Eğitim Bilimleri | % 0 |
|---|
| Fen Bilimleri | % 0 |
|---|
| Sağlık Bilimleri | % 0 |
|---|
| Alan Bilgisi | % 0 |
|---|
|
| Değerlendirme Ölçütleri |
| Yarı Yıl Çalışmaları |
Sayısı |
Katkı |
| Ara Sınav |
1 |
% 40 |
| Kısa Sınav |
0 |
% 0 |
| Ödev |
0 |
% 0 |
| Devam |
0 |
% 0 |
| Uygulama |
0 |
% 0 |
| Proje |
0 |
% 0 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı |
1 |
% 60 |
| Arazi Çalışması |
0 |
% 0 |
| Atölye Çalışması |
0 |
% 0 |
| Laboratuvar |
0 |
% 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama |
0 |
% 0 |
| Toplam |
2
|
% 100
|
|
| AKTS Hesaplama İçeriği |
| Etkinlik |
Sayısı |
Süresi (Saat) |
Toplam İş Yükü |
| Ders Süresi |
14 |
3 |
42 |
| Sınıf Dışı Ç. Süresi |
14 |
5 |
70 |
| Ödevler |
0 |
0 |
0 |
| Ara Sınavlar |
1 |
2 |
2 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı |
1 |
2 |
2 |
| Kısa Sınav |
0 |
0 |
0 |
| |
116 | AKTS Kredisi : 4
|
|
Ders Konuları
| Hafta |
Konu |
Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
Ön Hazırlık ve Dokümanlar |
| 1 |
Augustus ve Principatus Dönemi (MÖ 27-MS 14) |
A1, A2, A3 |
B1 |
| 2 |
Ordu ve Sınır Savunma Sistemi |
A1, A2, A3 |
B1 |
| 3 |
Iulius-Claudiuslar Dönemi (MS 14-68) |
A1, A2, A3 |
B1 |
| 4 |
Dört İmparator Yılı (MS 68-69) |
A1, A2, A3 |
B1 |
| 5 |
FlaviuslarHanedanı (MS 69-96) |
A1, A2, A3 |
B1 |
| 6 |
İmparatorluğun Genişlemesi (MS 96-138) |
A1, A2, A3 |
B1 |
| 7 |
Antoninuslar Hanedanı (MS 138-192) |
A1, A2, A3 |
B1 |
| 8 |
Ara Sınav |
|
|
| 9 |
Severuslar Hanedanı (MS 193-235) |
A1, A2, A3 |
B1 |
| 10 |
MS III. Yüzyıl Krizi |
A1, A2, A3 |
B1 |
| 11 |
Asker İmparatorlar (MS 235-284) |
A1, A2, A3 |
B1 |
| 12 |
Diocletianus (MS 284-305) |
A1, A2, A3 |
B1 |
| 13 |
Tetrarkhia Sistemi |
A1, A2, A3 |
B1 |
| 14 |
Roma’nın Hristiyanlaşması |
A1, A2, A3 |
B1 |
| 15 |
Roma İmparatorluğu’nun Çöküşü ve Mirası |
A1, A2, A3 |
B1 |
| 16 |
Yarı Yıl Sonu Sınavı / Final Sınav |
|
|
|
Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
| # |
Açıklama |
| 1 |
Geç Antikçağ’ın konularını ve Araştırma Yöntemlerini öğrenme |
| 2 |
Asker İmparatorlar döneminden itibaren idari ve siyasi değişimleri öğrenme ve tartışma |
| 3 |
M.S.3. yüzyıldan itibaren ortaya çıkan ekonomik zorlukları, sosyo-ekonomik değişiklikleri öğrenme |
| 4 |
İmparatorluğun Romalı Olmayan Halklarla olan İlişkilerini kavramak |
| 5 |
Geç Antikçağ’daki Polytheism ve Hıristiyanlığın birbirlerine etkisini kavrama ve tartışma |
| 6 |
Geç Antik Çağ Felsefesini ve siyasi, toplum ve din yansımalarını kavrama |
|
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
| |
P1 |
P2 |
P3 |
P4 |
P5 |
P6 |
P7 |
P8 |
P9 |
P10 |
P11 |
|
Ö1 |
4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 0 | 3 | 3 | 2 | 1 | 3 |
|
Ö2 |
4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 0 | 3 | 3 | 2 | 1 | 3 |
|
Ö3 |
4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 0 | 3 | 3 | 2 | 1 | 3 |
|
Ö4 |
4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 0 | 3 | 3 | 2 | 1 | 3 |
|
Ö5 |
4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 0 | 3 | 3 | 2 | 1 | 3 |
|
Ö6 |
4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 0 | 3 | 3 | 2 | 1 | 3 |
|
Katkı Düzeyi: 0:Yok 1:Çok Düşük 2:Düşük 3:Orta 4:Yüksek 5:Çok Yüksek
